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瑞安市林垟学校教师说课比赛活动方案

本信息由于 2019-11-11 发布共次访问

一、活动目的：

1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。

2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动指导提升本学年评高教师说课素养并对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。

二、参赛对象：

本校有意向评中或评高教师、2019年入职新教师。

三、说课内容：

根据自己所任教学科自选内容，由教科室统一抽选比赛内容。

四、活动时间：

1.本学年评高教师11月15日上午；

2.其余参赛教师11月22日上午。

五、活动要求：

1.说课教师要认真对待，精心准备说课稿，尽量做到脱稿。

2.说课时间不超过15分钟。

3.评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，当场为说课教师打分，由教科室统计得分。

4.参赛教师在赛后上交说课草稿（提纲）一份至教教科室。

5.各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教学反思。

6.参赛教师所在学科教研组长无特殊情况需参加观摩比赛。

瑞安市林垟学校

二〇一九年九月

瑞安市林垟学校说课比赛评分标准

姓名：课题：

项目	分值	评价内容	得分
说教材与学情、教学目标	15	1. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。 2. 围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。 3. 能够体现出现阶段学科教学的教育趋势和理论要求。 4. 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。
说重难点、教法与学法	15	1. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。 2. 学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。 3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。 4. 明确指出教学重点、难点，符合文本及教学要求
说教学过程	45	1. 能够实现重点的强化解决、难点的突破。 2. 体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，循序渐进。 3. 把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。 4. 教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。
教师教学基本功	15	1. 板书、示范、演示具有一定的专业功底。 2. 脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。 3. 语言表达清晰流畅，普通话规范准确。
特色加分	10	1. 教学过程中有创新的设计表现，强烈体现出深度学习或核心素养要求的做法； 2. 能够恰当使用独到或切适的教学手段模式 3. 其他特色做法
总分