为增加教研氛围，落实新课程标准，提升教师课堂教学能力，落实语文核心素养。12月6日下午，林垟学校小学语文教研组教研活动顺利开展。

第一堂课，郭丹妮老师带领四（2）班的孩子们一起学习课文《西门豹治邺》。郭老师以“制作历史名人介绍卡”为导入，激发学生学习兴趣，从课文中梳理人物信息。在教学中，她思路清晰，引导学生从主要人物入手，帮助学生了解课文内容，厘清文章脉络，提取关键信息，让学生简要复述故事。郭老师还在行课过程中不断搭建支架，从“分清主次”“适当合并”“语言转述”三方面落实语文要素，课堂设置层层递进，学生在思考、分析、交流中，能力也得以呈现。

第二堂课由王婷老师和四（3）班的孩子带来一场精彩纷呈的课例展示《王戎不取道旁李》。王老师这节课抓住文言文教学特点，通过“谁干什么”“什么怎么样”的句式，帮助学生把文言文读得正确，读出节奏，读得明白；同时，王老师也十分注重学习方法的渗透，引导学生结合注释，看插图，联系上下文，把古文中常见的一词多义和古今异义呈现得清晰又饱满。整堂课学生乐读、乐思、乐学，乐在其中，收获满满。

课后，全体语文组老师齐聚办公室展开展教学探讨。王晓霞老师赞扬了郭老师的精彩之处，在教学中能紧扣语文要素，为学生搭建“复述”支架，课堂安排紧凑，条理清晰，情境创设有亮点，让教学落到实处，她也提出了一些改进方案，在本课教学中可以聚焦一件事，结合故事情节，突出人物现象，增强语文趣味性。

苏小静老师十分肯定王婷老师的优秀教学表现，在教学中不仅教授内容，更注重学习方法的渗透，教学扎实，以读为本，循序渐进，让学生体会文言文语言的魅力；结合多种形式理解重点字词，学生活学活用，真正使学生做到学有所获。苏老师还指出，若在课堂中能多发挥学生主观能动性，把握好课堂节奏，整堂课会更加完美。

课虽尽而意无穷，研虽止而思未尽。在新课程理念的引领下，我们林垟小语人也将带着自己的思考与收获，扎根教育沃土，在语文教学中不断提升课堂实效，积微以致著，行久以致远。

（来源：瑞安市林垟学校  撰稿：蔡瑞雪  审稿：周道锋）